El cambio tecnológico provocado por las herramientas de la web 2.0 ha generado también un cambio cultural y pedagógico, que ha desembocado en la aparición de comunidades de interés y de aprendizaje informal, que son iniciativas educativas espontáneas, abiertas a la participación de toda la comunidad, que permiten la atención a la diversidad y aportan oportunidades de inclusión educativa en la actual sociedad de la información (1).
Las app de geolocalización de los dispositivos móviles hacen posible la construcción de mapas colectivos, que favorecen la visualización, la difusión, la comunicación y la interacción entre colectivos con intereses comunes, ubicándolos en el espacio y en el tiempo.
OSL Crowmap podría ser una herramienta adecuada de difusión de conocimiento, tanto para aquellos que desconocen el tema como para los que están ya involucrados en el mismo. Permitiría la visualización del cambio y de los procesos abiertos de innovación, geolocalizándolos en el espacio y en el tiempo y podría facilitar la comunicación e interacción entre comunidades y personas (2).
(1) Universitat Oberta de Catalunya (uoc) (2010). El Open Social Learning y su potencial de transformación de los contextos de educación superior en España. Barcelona: eLearn Center, uoc. Disponible en: http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/bitstream/10609/2062/6/informe_OSL_final.pdf.
(2) http://learningthroughdigitalmedia.net/crowdmapping-the-classroom-with-ushahidi
